Auszug - Antrag der SPD-Fraktion betr.: Städtische Kinder- und Jugendarbeit Jugend und Bildungskonzept der Stadt Rödermark  

Nach Begründung des Antrages und den Stellungnahmen der Fraktionen lässt die Stadtverordnetenvorsteherin über den Antrag mit folgendem Wortlaut abstimmen:

Der Magistrat wird beauftragt, ein umfassendes Konzept für die Kinder-, Jugend und Bildungsarbeit in Rödermark zu erarbeiten. Dies soll in Form eines „Runden Tisches“ unter Einbeziehung aller an diesem Prozess beteiligten Institutionen geschehen.

Im Rahmen des Diskussionsprozess soll eine Verständigung über die Grundziele von Kinder- und Jugendarbeit in Rödermark herbeigeführt werden.

Vor Beginn der Arbeit des „Runden Tisches“ sollten durch die Fachabteilung der

Stadt folgende Fakten zusammengestellt und im Fachausschuss vorgestellt werden:

·         Personaleinsatz der Stadt in der Kinder- und Jugendarbeit

-              Zahl der Mann-Stunden für die bisherigen diversen Einsatzbereiche

-              Aufstellung über die Wochentage und Tageszeiten an denen diverse Angebote bestehen

-              Aufstellung der Zahlen, wann, in welchen Altersgruppen, in welchen Bereichen und zu welchen Zeiten Jugendliche die Angebote in Anspruch nehmen und

-              inwieweit die zurzeit anzusprechenden Zielgruppen quantitativ erreicht werden.

·         Ganztagsschule und Kinder- und Jugendarbeit der Stadt

Welche Konsequenzen hat die Entwicklung von Ganztagsschulen -die im Übrigen an nahezu allen Schulstandorten in allen Schulformen in Hessen und auch im Kreis Offenbach stattfindet- für die bisherigen Angebote

·      in der zeitlichen Platzierung, Umfang des Arbeitszeiteinsatzes

              und der Örtlichkeit des Angebots

·           Einschätzung des Ergebnisses der Arbeit der städtischen Kinder- und

Jugendarbeit, gemessen an den Zielsetzungen in den einzelnen

Arbeitsfeldern.

Abstimmungsergebnis:              einstimmig angenommen

Zustimmung:              CDU, Andere Liste/Die Grünen, SPD, FDP

Ablehnung:              /

Enthaltung:              /